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      让职业教育成为能工巧匠的^摇篮 ̄

      http://www.workercn.cn   2019-01-21 08:17:02   来源贵州日报   查看评论

        劳动者要主动参与素质提升、技能提升工程,锤炼专业、专注、敬业?#22270;?#38887;的品质,把自己锻造成在哪儿都能发光的^金子 ̄。

        记者日前从省招生?#38469;?#38498;获悉,经各级中职招生管理部门和人社部门审核批准,2019年春季,我省将有69所中职院校(含技工学校)可开展跨地区招生。(1月19日ゞ贵州日报〃)

        创新创业的关键看人才,技能人才是智造的?#25226;?#33329;石 ̄。职业学校是培养能工巧匠的^摇篮 ̄,加快职业教育改革,贵州的中职院校开展跨区招生,催生技能能手不断成长,是对成就^贵州品牌 ̄和^贵州名牌 ̄最强有力的支撑。

        ?#38469;?#23601;是饭碗。这些年来,贵州先进装备制造业发展初具规模,培育了一批以高新?#38469;?#20026;代表的优秀企业,而随着?#38469;?#25913;造和升级转型的强力推进,企业对技能人才求贤若渴,不能再简单地依靠引进。培养?#23601;措际?#20154;才,能帮助企业稳定用工环境,而?#38469;?#20154;才?#23637;说?#23478;庭,解决了^三留问题 ̄,有利于打下情感根基。作为培养技工的阵地,贵州推进中职院校跨区招生,再实行相应的优惠和免费政策,深化校政企合作、名师工作?#19994;?#36733;体,全面创新现代职业培育体系,这样的技工人才流水线切合了贵州企业和行业发展的新需求。

        当然,中职院校关键要对准贵州的产业定位、特征和远景规划,利用大数据?#27835;?专业设置要匹配订单化、市场化,并不断完善实训基地、教学研结合?#38887;?#27493;跟进,真正为供求双方的无缝对接创造条件。应当清醒认识到,?#36136;?#20013;,入读中职学校的多数是家庭条件差、学习成绩差的学生,并没有相对优质的生源,理论课就先输一着。而?#38469;读?#20173;然是又苦又脏的^代名?#30465;?劳动光荣的社会氛围远未得到?#36132;?#20174;初级技工到高级技工是个漫长过程,^守得云开见日月 ̄,不仅仅需要全民观念的更新,何况大国工匠是技艺精湛、攻坚克难、爱岗敬业、创新图强、追求卓越等职业素质的综合体。显然,不管是什么级别的技工,培育只是第一步,留得住人心考验智慧。

        职业教育是技能人才的^贮备库 ̄,?#20048;?#25216;工转行或流失,贵州应有长远的战略思维,逐步健全技能人才成长的机制。具体要放开积分入学、积分入户?#35753;?#27099;,加速产城人的融合,让?#38469;读?#20307;面生活,自主评定职称、拓展技能人才参与社会管理等渠道也要扫清?#20064;?#21482;有全面提高技能人才的待遇和社会地位,让更多的生源看到?#31726;?#21069;景,愿意投身职业教育、技能岗位,并?#21171;?#36880;步完善的能工巧匠认定、奖励的制度,贵州工匠源源不断地脱颖而出,贵州智造方能打牢基石。

        另?#29615;?#38754;,解读我国高职中职招生人数下降,社会也需克服?#29616;?#20559;差,走出学而优则?#35828;?#26463;缚,让劳动光荣这一主流价值观深入人心。劳动者要主动参与素质提升、技能提升工程,锤炼专业、专注、敬业?#22270;?#38887;的品质,把自己锻造成在哪儿都能发光的^金子 ̄。少一些急功近利、多一些专注持久,少一些粗?#35780;?#36896;、多一些优品精品,需要政府、企业和劳动者共同努力,才能催生职业教育百花齐放。袁斗成

      [责任编辑刘英杰]

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